E' ciò che pensiamo già di sapere che ci impedisce di imparare cose nuove.
(Claude Bernard)
DOCENZE E FORMAZIONE
I professionisti del Centro Phare Psychè offrono un'ampia gamma di percorsi formativi rivolti:
- a docenti ed educatori
- a genitori e nonni
- a tutte le persone interessate a contenuti di natura psichica e neuropsicologica
I libri sono e rimarranno sempre un punto importante e di valido riferimento, ma il vero cambiamento, la vera formazione si fa sul campo in prima persona. La differenza la fa l’essere umano… non c’è nessuna bacchetta, parola latina/greca, algoritmo segreto, siamo noi l’ingrediente segreto. (Denise Silvestri)
Ecco alcuni dei nostri Corsi di Formazione:
- Dalla neurotipicità alla neurodiversità.
- L’intelligenza: dalla disabilità intellettiva alla plusdotazione cognitiva. Riflessione sulle Intelligenze Multiple.
- Alunni con DSA ed altri BES: promozione di strategie didattiche e relazionali per l’inclusione scolastica.
- I Disturbi dello Spettro dell’Autismo e i Disturbi della comunicazione pragmatica.
- Screening per l’individuazione dei prerequisiti degli apprendimenti scolastici nei bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia.
- ADHD e DOP: strategie didattiche e relazionali per gestire i comportamenti-problema.
- Non solo segni, ma disegni: analisi dell’evoluzione della rappresentazione grafica in età evolutiva.
- Insegnare e potenziare le abilità logico-matematiche.
- Dal suono alla parola scritta: percorsi di insegnamento -apprendimento della letto-scrittura.
- La nuova valutazione didattica degli alunni con BES
- Risignificare il fenomeno del bullismo per prevenirlo e contrastarlo.
- Comunicazione interpersonale: io-io, io-tu, io-tu-noi.
- Famiglia, scuola e società: ruoli, regole e trasgressioni.
- Stili di attaccamento e fasi evolutive. Lo sviluppo psichico in adolescenza.
- C’era una volta l’infanzia: intervento sul disagio in adolescenza.
- Concetto di Sé, autostima, autoefficacia, locus of control, impotenza appresa.
- Stili cognitivi, stili di apprendimento e stili di insegnamento.
- Sostenere la coppia per sostenere la genitorialità.
- Noi e lui: nostro figlio. Percorso di riflessione sul nostro essere genitori;